ARAGÓN NEGRO EN CALATAYUD

Calatayud vuelve a ser sede del festival de novela y cine negro, ARAGÓN NEGRO.
Si os gustaron Un guardián invisible y los crímenes de Valkiria, tenéis otra oportunidad de conocer nuevos títulos. Os dejo el listado de actividades que me han hecho llegar desde la Biblioteca municipal, cuyo club de lectura comienza en enero con la novela de María Oruña. La estoy leyendo y tiene muy buena pinta: ¡animaos!

·        16 de enero  - 19:30 horas

El bilbilitano Héctor Bueno presenta su libro El reflejo de la injusticia

Lugar: Biblioteca Municipal “Baltasar Gracián” – Salón Multiusos del Seminario de Nobles

·        18 de enero – 19:30 horas

María Oruña presenta su libro Un lugar a donde ir

Lugar: Biblioteca Municipal “Baltasar Gracián” – Salón Multiusos del Seminario de Nobles

·        19 de enero – 19:30 horas

Noemi Risco, encuentro con la traductora del thriller de ciencia ficción Materia oscura, de Blake Crouch

Lugar: Biblioteca Municipal “Baltasar Gracián” – Salón Multiusos del Seminario de Nobles

·        25 de enero – 19:30 horas

Esteban Navarro presenta su libro El club de la élite

Lugar: Biblioteca Municipal “Baltasar Gracián” – Salón Multiusos del Seminario de Nobles

·        31 de enero – 19:00  horas

Cine-coloquio a cargo de José Verón Gormaz, presenta la película Perversidad, de Fritz Lang

Lugar: Uned de Calatayud

Feliz comienzo

Este curso nos volveremos a ver, pero por los pasillos. Espero que repaséis lo aprendido y empecéis bachillerato con buena base. Y, sobre todo, espero que sigáis leyendo y trabajando con la misma ilusión. No cierro el blog, por si alguno se anima a compartir sus lecturas veraniegas (o invernales).
Os dejo un texto que escribió Carlos del Amor para despedir al verano en 2016: disfrutad de todo lo no vivido.

1 de SEPTIEMBRE

Se acabó el verano, uno más, aunque los veranos ya no son como los de antes. Volvemos, incluso a pesar de no habernos ido, regresamos a la rutina, como si eso fuera malo. Dejamos atrás días de playa interminables o días simplemente interminables y siestas que no dormimos.
Llega septiembre que para muchos es como un lunes pero de 30 días.
Toca volver a saludar a los compañeros del cole que no aguantamos, y a los que se nos había olvidado que echábamos de menos. Empieza una temporada en la que todo está por escribir, por contar, por suceder. Cambiaremos la hora a finales de octubre, anochecerá antes, hará frío y la ola de calor será tema de conversación en una cafetería sin terraza. No dibujaremos cielos ni fotografiaremos mares. Podremos, eso sí, inundar las redes sociales con fotos de superlunas, porque el 28 de septiembre tendremos otra, pero ya no será una superluna de agosto.
Bajaremos la ropa de invierno del armario donde dejamos también la tristeza pensando que las vacaciones eran eternas y antes de darnos cuenta llegarán las campanadas, nos desearemos un feliz 2016 y este verano que no se ha acabado todavía será un recuerdo borroso.
Si tenéis síndrome postvacacional hoy podéis pensar en los libros que vendrán, las exposiciones que veréis, las películas que os emocionarán y las canciones con las que bailaréis. También conviene recordar que a los amores de verano hay que verlos en invierno, así que si no lo habéis tenido eso que os ahorráis.
El escritor Philip Roth, a la pregunta de cuál había sido su mejor verano respondió: "uno que todavía no he vivido". Pues eso.

II Certamen de poesía Sergio Algora

Aunque finalmente no tuvimos recital, sí hubo premio. Gracias al IES  ZAURÍN, en especial a Octavio Gómez, por hacerlo posible.

Reforzar cimientos para bachillerato

Un cuadernillo de refuerzo (con solucionario para que os lo podáis corregir), recomendable para todos, pero especialmente para los que han encontrado dificultades durante el curso y deben recuperar: 

LENGUA CASTELLANA 4º ESO REFUERZO Y RECUPERACION DE LENGUA PROYECTO REPASA Y APRUEBA (ED 2015), VV.AA. , 2015, Editorial Casals, ISBN: 9788421857533

Esperamos que os sea de utilidad y que empecéis con buenos cimientos Bachillerato. Ha sido un placer daros clase. 

TAREA OBLIGATORIA PARA TODOS: SER MUY FELIZ ESTE VERANO,

Un abrazo, 

Silvia

Leer en verano: qué placer...

¿No sabes qué escoger? Hay muchas recomendaciones en la web. Os animo a publicar aquí lo que habéis leído, o estáis leyendo, para compartir lecturas.
Os dejo la recomendación de Leoteca para secundaria. En su web hay un buscador para que encontréis lecturas afines a vuestros gustos.
SM nos ha enviado esta selección a los docentes: echadle un vistazo, a ver si os llama alguna.
En este sitio tienes también un buscador por edad, género, tema... que te ayudará a encontrar una lectura adecuada para ti.

¡Feliz verano! Ha sido un placer. :-)

Así fue el encuentro con David Lozano

El 12 de mayo charlamos con David Lozano, que nos contó por qué comenzó a escribir, cómo escribe él las novelas, cómo se documenta, cómo construye los personajes...

Nos centramos sobre todo en Valkiria, que escribió a petición de la editorial y que, aunque debería haber sido una novela sobre redes sociales, derivó en lo que finalmente fue, y fue un acierto. Su nueva obra sí está centrada en las redes: estaremos atentos.

David Lozano firmó libros a sus lectores.

Disfrutamos mucho de su compañía y le mostramos dos de los booktráilers grabados por el alumnado de 4°, por los que nos felicitó, remarcando la importancia de elegir bien la música (algo que hicisteis muy bien). Él es aficionado al cine y La puerta oscura va a ser llevada a la gran pantalla. Esperamos verla pronto.

El alumnado de 4º de ESO, en el gimnasio, con David Lozano.

BAJARSE AL MORO

Hola a tod@s, aquí os dejo el trabajo de Bajarse al moro que hemos hecho mi equipo y yo para el trabajo de este trimestre. Esta vez hemos utilizado por primera vez "prezi" para variar un poco así que no sabemos que os parecerá... ¡a ver si os gusta!

https://prezi.com/view/hfqwQgvT46SSTOMczRJm/

ENCUENTRO CON DAVID LOZANO

¡Por fin vais a poder concocer a David Lozano! Gracias a la editorial, contaremos con su presencia el VIERNES 12 DE MAYO A LAS 11:30. 

Traed vuestros trabajos en un pen para enseñárselos y los libros para que os los firme. Además, preparamos preguntas y ha llegado el momento de formulárselas: ¡no os quedéis con las ganas!

Libros solidarios

Un año más, la UNED pone en marcha una campaña solidaria cambiando libros por comida para los más necesitados. Os animo a todos a colaborar. Para saber más, pincha aquí.
Los libros son para compartirlos. Siempre dan de comer al hambriento. Os dejo un fragmento del discurso pronunciado por Lorca al inaugurar la biblioteca de su pueblo:
"Por eso no tengo nunca un libro, porque regalo cuantos compro, que son infinitos, y por eso estoy aquí honrado y contento de inaugurar esta biblioteca del pueblo, la primera seguramente en toda la provincia de Granada.
No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos. Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan. Que gocen todos los frutos del espíritu humano porque lo contrario es convertirlos en máquinas al servicio de Estado, es convertirlos en esclavos de una terrible organización social.
Yo tengo mucha más lástima de un hombre que quiere saber y no puede, que de un hambriento. Porque un hambriento puede calmar su hambre fácilmente con un pedazo de pan o con unas frutas, pero un hombre que tiene ansia de saber y no tiene medios, sufre una terrible agonía porque son libros, libros, muchos libros los que necesita y ¿dónde están esos libros?"

¡LEYENDA GRABADA! Se busca nombre...

Todo grabado,descargado y en manos de nuestro Director. ¡Qué ganas de verlo! He publicado una encuesta en Moodle, pero podríais contestar por aquí: ¿Cómo llamamos al proyecto? ¿"Calatayud también es leyenda"? (El original que nos inspiró era "Lo tuyo es pura leyenda"). Id pensando...
¡GRACIAS POR TODO!

En la tercera... ¡más teatro!

Están disponibles en Moodle las instrucciones para el trabajo de lectura del tercer trimestre. Esta vez, Bajarse al moro, una obra de teatro. 

Para que os vayáis organizando y no nos agobiemos.

¿El libro o la peli?

Yo me quedo con el libro, y eso que la película me ha gustado. La cinta lleva un ritmo vertiginoso, ¡menos mal que había leído la novela!
La interpretación de Flora me ha parecido genial y las escenas de la madre, escalofriantes. Me imaginaba a James más... ¡más de todo! Más guapo, más atento... No me ha gustado la escena de sexo que han rodado, descrita con tanto estilo y con tanto amor en el libro... Y Amaia, a pesar de que soy muy fan de la actriz Marta Etura, no me ha convencido del todo, parece que no se entere de nada y que lo resuelva todo Jonan.
El ambiente, conseguidísimo. Preferiría que no hubieran mezclado datos de la segunda parte con la primera, eso sí... Imagino que, si funciona, habrá "legado de huesos"...
¿QUÉ OPINÁIS?

¡ACCIÓN! Se graba la leyenda

¡Enhorabuena, 4D2, y gracias a todos!

Ahora... ¡a grabar! ¿QUEDAMOS EL MARTES 28 POR LA TARDE?

Podemos grabar en el Museo de Calatayud, en el Arco de San Miguel, en La Dolores... Id pensando. Si hay iglesia cerca, mejor (para el entierro). ¿Tenéis ensayada la danza y la música? 

Hay que mejorar alguna frase del guión: en el acto I, cuando se desmaya Isabel, no se puede quedar ahí tirada, sola...

Podéis hablar con Diego para el juglar a dos voces, como me dijisteis. Y decidid qué papeles queréis que hagan otros compañeros, no repitáis. Los podéis elegir entre los que obtuvieron mención especial. 

Esta semana hay que ponerse a ello, ¿eh? Hasta podíais empezar el fin de semana... Yo estoy por aquí: pudo ir a ayudaros. Y podéis contar conmigo cualquier tarde. En tecnología también os ayudarán. A ver si lo dejamos hecho, o bastante avanzado, antes del viaje de estudios. 

Trabajad con compañeros de otros grupos. Ya sabéis que hay gente que graba y edita genial. ¡Pedid ayuda y repartid trabajo! En equipo se trabaja mejor.

Un saludo

Buenas tardes, por fin he encontrado un ratito libre para subir el glog que hicimos mi equipo y yo sobre la novela El Guardián Invisible de Dolores Redondo. En él podéis acceder al tráiler de la película con el mismo título que se ha estrenado hace poco en pantalla y que nosotros tendremos la suerte de ver el lunes en el cine de Calatayud. Espero que os guste el glog. ¡Feliz fin de semana!

GLOG DE "EL GUARDIÁN INVISIBLE"

Os dejamos aquí el glog que hizo mi grupo sobre el libro El Guardián Invisible.

FALLO DEL II CERTAMEN SERGIO ALGORA

Desde el IES ZAURÍN de Ateca nos han hecho llegar los poemas ganadores del II CERTAMEN DE POESÍA SERGIO ALGORA. En la publicación de los premiados agradecen al IES Emilio Jimeno su participación y desde aquí queremos devolverles el agradecimiento, por darnos la posibilidad de participar, por organizarlo todo tan pronto y tan bien y por invertir tiempo como jurado. Además, os damos las gracias a todos los que participasteis, porque escribir hoy, y más poesía, es de valientes.
Aquí encontraréis el nombre de todos los premiados, entre los que está nuestro alumno de 4° B, Javier Esteban, accésit de la tercera modalidad: ¡ENHORABUENA!
En este otro enlace podéis leer todos los poemas ganadores de todas las categorías: ¡que los disfrutéis! ¡FELIZ DÍA DE LA POESÍA!

BOOKTRAILER: EL GUARDIÁN INVISIBLE

Mi equipo grabó este booktrailer de la novela el guardián invisible, aquí os dejo con él.

https://drive.google.com/file/d/0B_dJpx5wlVNjRWR3QWk4ZzlseU0/view?usp=sharing

¡GRACIAS!

¡GRACIAS A TODOS! Vaya semanas, ¿eh? A las profes nos queda trabajo todavía el fin de semana, corrigiendo, sacando medias, valorando vuestras dramatizaciones... Y las tardes de la semana que viene...

¡Pero es un placer con alumnos así! Yo ya me he visto todas y he votado. Los docentes del grupo de trabajo de metodologías activas somos el jurado, cuyo fallo estará el 22.

Sólo me queda daros las gracias y deciros que os invitaremos a un picoteo el viernes que viene en el segundo recreo, a cuenta del IES, como reconocimiento a vuestro esfuerzo. Os confirmaremos el sitio. :-)

FALLO DEL II CERTAMEN DE POESÍA SERGIO ALGORA: ¡felicidades, Javier!

Uno de vosotros ha sido premiado con un accésit en el Certamen de poesía: relatos matemáticos, cortos, poemas... Nos dais bastantes alegrías. 

Oiremos a los poetas  Álvaro, Ángela y Javier, junto con una participante de 1° de ESO, el DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA en el 2° recreo. :-)

Haga clic en el enlace http://www.ieszaurin.com/index.php/793-fallo-ii-certamen-de-poesia-sergio-algora para abrir el recurso.

¡AL CINE!

¡El que la sigue la consigue! ¡El próximo lunes 27 de marzo iremos al Capitol por la mañana a ver EL GUARDIÁN INVISIBLE, en exclusiva para nosotros! ¡Estad atentos para comparar el libro y la peli!
Mañana hablamos del horario, por si tenéis algún examen ese día.

Se buscan poetas en Twitter

¿Participamos? ¡Ya conocemos a muchos poetas! Bases del concurso, aquí.

Somos mujeres

¿Quién se anima?
Leed el poema "Somos mujeres" de Elvira Sastre.

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

Os invito a participar, aunque expondré vuestros poemas dadaístas en el mural y se recitarán los presentados al II Certamen de poesía Sergio Algora, en el DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA.
Podéis hacerlo de muchas maneras: recitando un poema (propio o ajeno), dibujando imágenes poéticas, con fotografías (poesía visual); componiendo un poema visual (pincha aquí si buscas inspiración), etc.
Mirad qué bonita la iniciativa de Boa Mistura hace unos años en Madrid: "Te comería a versos". Tal vez os inspire...

Y, lo más importante, puedes participar asistiendo a la biblioteca para disfrutar de lo que otros miembros de la Comunidad Educativa han preparado. ;-)

¿POR QUÉ HEMOS PUESTO EN MARCHA "CON M DE M-ARTES"?

Me preguntó Diego en clase el otro día qué era eso de "Con M de M-Artes". Pues es un intento de llevar a la biblioteca, que para mí debería ser el epicentro cultural del instituto, la creatividad. Porque "la vida sin arte sería un error" (Nietzche).
Os dejo este corto para que lo entendáis mejor. A mí me ha emocionado.

Alike short film from Pepe School Land on Vimeo.

¡EH! ¡TENEMOS UNA SEGUIDORA!

¡MARTA LANGA, GRACIAS POR SEGUIR EL BLOG! 😅😄😁

EN FEMENINO

El día 8 de marzo es del Día Internacional de la Mujer. Todavía no ha habido una presidenta del gobierno. En las instituciones, mayoría de hombres (tan sólo un 18% son mujeres en la RAE, por citar un ejemplo). Casi nadie conoce a las mujeres de la generación del 27, aunque LAS SINSOMBRERO están saliendo a la luz gracias a este proyecto cultural. La lista es muy larga. 

Desde el Centro hemos querido reivindicar el papel de la mujer en la sociedad con un mural colectivo con biografías de mujeres extraordinarias. A veces, las mujeres permanecen en la sombra. Todos los hombres dudaron de que Marie Curie mereciera el Nobel y le atribuían el mérito a su marido: ¡saquemos del anonimato a esas mujeres brillantes! No sólo queremos ser princesas... 

Si queréis contribuir, y no lo habéis hecho ya desde historia, estáis invitados y, sobre todo, invitadAs.  En el mural o con un post aquí. En femenino. Al menos por un día, las mujeres somos las protagonistas. ;-)

PLAZOS y HORARIOS PARA LA DRAMATIZACIÓN DE LA LEYENDA

Algunos no estáis muy por la labor y lo del Erasmus os interesa poco, pero creo que es una buena oportunidad para hacer algo diferente, echarnos unas risas y aprender muchas cosas (a trabajar en equipo, en primer lugar). Os dejo los horarios y los plazos de la actividad. ¡Seguro que lo hacéis genial! :-)

🎭17 de marzo de 2017: ¡EL GRAN CASTING! 🎭

Se dedicará la mañana a visionar y grabar las dramatizaciones de todos los equipos de 4° de ESO en el aula 013. El alumnado preparará para ese día su caracterización (está actividad será parte de la evaluación de Educación Física, además).

Cada equipo evaluará a los demás en su clase conforme a una rúbrica de evaluación facilitada (coevaluación), que será entregada al docente responsable en ese momento de la grabación. Se tendrá en cuenta la vocalización, la entonación, el uso del espacio, la expresión facial, la gestualización, la memorización del texto...

Se pasará por el aula 013 conforme al siguiente horario:

4° A: 2ª hora

4° C: 3ª hora

4º D: 4ª hora

4° B: 6ª hora

La misma ficha de evaluación la tendrán los miembros del jurado (el grupo de docentes de metodologías activas), que evaluará a cada equipo viendo su dramatización en Drive, donde se alojarán los vídeos con las representaciones (sólo visibles para el jurado, no se inquieten).

La votación de los estudiantes tendrá un peso del 40% 

y la del jurado, que ve todas las dramatizaciones, un 60%.

Información completa en: EJutopía: ABP ¡a toda máquina con las leyendas medievales!: El 2 de marzo, el equipo de profes del grupo de trabajo de metodologías activas volvió a reunirse por la tarde (después de comer una fideuá...

EJutopía: El trabajo en equipo triunfa en el segundo M-ARTES...

EJutopía: El trabajo en equipo triunfa en el segundo M-ARTES...: El Día de la Lengua. Materna, 21 de febrero, tuvo lugar el segundo M-Artes, dedicado a la literatura, las lenguas y la psicología positi...

¡POETAS, ES LA HORA DE ALGORA!

¡Poetas! Este miércoles haré llegar los poemas al organizador del II Certamen de poesía Sergio Algora. Espero con alegría vuestros trabajos. Da igual que sean pocos. Seguro que son buenos.  Dádnoslos antes del miércoles en el segundo recreo, así no tenéis que mandarlos por correo.
¡Suerte!

Booktrailer de Valkiria

Buenas a todo el que lo lea, estoy escribiendo esto en nombre de todo mi grupo de lectura, para dar una breve opinión acerca del libro que hemos leído esta segunda evaluación; Valkiria, de David Lozano Garbala.

En primer lugar, nuestra opinión: nos ha gustado, pensamos que es un buen libro. Mantiene el suspense de la trama principal hasta el final de la historia y el caso está bien hilado. Su lectura se hace amena pese a tener más de 350 páginas, y la relación con el mundo informático, bajo nuestro punto de vista, está muy bien, hace que este libro sea distinto a cualquier otro con un tema similar: asesinatos, misterio, suspense...

En definitiva, nos ha gustado, como a la mayoría de personas que lo han leído en nuestra clase.

En segundo lugar, os dejamos el booktrailer que tuvimos que realizar. Esperamos que lo disfrutéis tanto como lo hicimos nosotros al grabarlo. Muchas gracias a Silvia Pérez, de 4ºB, por ayudarnos, y a Silvia Martínez, por dejarnos venir a grabar y participar también como actriz.

Cortometraje sobre el bullying

Mi más sincera enhorabuena. Reflejáis muy bien lo peligroso que puede llegar a ser divertirse a costa de otras personas.

Espero no ser nunca como esa profe que retratáis en el corto, que no se entera de nada...

El machismo, a propósito de la Inspectora Salazar

Uno de los temas sobre los que hemos discutido después de leer El guardián invisible es el machismo.
Las mujeres sufrimos micromachismos. A diario. Todas. Muchas veces pasan desapercibidos, pero existen. Es labor de todos y todas eliminarlos de nuestra vida cotidiana.
No os perdáis estos vídeos, y no dudéis en comentarlos si os apetece.


A veces, todo lo relacionado con lo femenino se asocia con la ñoñería, con la debilidad,¿qué es hacer las cosas como una niña?

UN TRIMESTRE MUY NEGRO

La segunda evaluación la hemos dedicado, aparte de a la poesía modernista y de vanguardia (que no es poco), a la NOVELA NEGRA. Las obras propuestas fueron EL GUARDIÁN INVISIBLE, de Dolores Redondo, y VALKIRIA. GAME OVER, de David Lozano. 

Como en el primer trismestre, las instrucciones para hacer el trabajo se publicaron en Moodle (antes de Navidad, para tener tiempo y hacerlo bien). Consistía en realizar tres ejercicios por equipo: completar la guía de lectura, una exposición oral y un booktrailer o un glog. 

Los resultados se exponen desde hoy, 17 de febrero, y están superando las expectativas con creces. 

Os invito a que vosotros mismos subáis los resultados: ¡solicitad permiso por correo electrónico para escribir en el blog si todavía no os ha llegado la invitación!

LO NUESTRO TAMBIÉN ES PURA LEYENDA: BÉCQUER Y LEYENDAS MEDIEVALES ARAGONESAS

En la primera evaluación, con la mente puesta ya en el proyecto de la segunda, e inspiradas por un proyecto magnífico que puso en marcha un compañero en el IES Basoko de Navarra, Lo tuyo es pura leyenda, os mandamos hacer este trabajo. Elaboramos una guía de lectura para estudiar una leyenda de Bécquer y una leyenda aragonesa, elegidas por vosotros de entre las propuestas. Era una manera de fomentar el valor por lo propio y de integrar en el curriculo el proyecto europeo que coordina el IES. 

Había que realizar las actividades de la guía de lectura y hacer una exposición oral ante toda la clase, que coevaluasteis conforme a la ficha de evaluación proporcionada para ello. Enriquecisteis el trabajo con fakebook, además. Fue muy satisfactorio.

Os dejo algunas fotos que hicimos durante las exposiciones orales en clase: muchas gracias por poner tanto interés :-)

Algunos de vosotros me enviasteis vuestra presentación. Aquí están:

• Equipo formado por Laura Delgado, María García, Paula Hernández, Elena López y Mireia Meléndez (4º D).
• Equipo formado por Sofía Sanz, María Molina, Diego Hernando, Alejando Sánchez y Juan Sancho (4º D). 
• Equipo formado por Claudia Álvarez, Miguel Ángel Vera, Daniel García, Leonor Murphy, Javier Esteban y Álvaro Galve (esperando permiso para compartir) (4º B).
• Equipo formado por Marga, Silvia, Eva, Elisa, Lucía y Andrea (4º B):

• Equipo formado por Gonzalo, Salvador, Joel, Pablo e Iñigo (4º B) Ya se explicó en clase que la obra de teatro se inspiró en esta leyenda medieval:

• Equipo formado por Elisa, Isabel, Sandra, Celia, Berta, Lorena (4º B):

• Equipo formado por Andrea Mingote, Elena Lucia, Andrea Lancha, Emma Gimeno, Isabel y Esmeralda Lorenzo:

Hace 181 años nacía el escritor romántico Gustavo Adolfo Bécquer. Os dejamos dos de sus obras más conocidas: https://t.co/3llgxE9mkW pic.twitter.com/iQe4Z1F9Wj

— Literatura SM (@Literatura_SM) 17 de febrero de 2017

La más bella historia de amor jamás contada...

El 14 de febrero hicimos la primera lectura dramatizada de las versiones teatrales creadas por vosotros mismos a partir de la leyenda aragonesa Los amantes de Teruel. 

Algunos lo hicisteis realmente bien, incluyendo acotaciones, con diálogos muy vivos...: ¡felicidades!

Además, lo pasamos muy bien en clase: ¡gracias por participar!

Aquí van algunas fotitos que inmortalizaron los mejores momentos.

Nuestro cuarto de lectura

-¡Este año estoy leyendo más que en toda mi vida!
-¡Me alegro! - le contestó su profesora.

Leer mucho es un motivo de ORGULLO: "El que anda mucho y lee mucho, ve mucho y sabe mucho" (El Quijote).
Como sé de buena tinta que estáis trabajando mucho (y muy bien) y que os están gustando las lecturas (alguna leyenda menos, vaaaaleeee), he creado este blog, del que seréis autores, para publicar vuestros excelentes trabajos.
Incluso llevo idea de presentarlos en Zaragoza la primera semana de marzo, con vuestro permiso...
Este blog también puede ser un espacio para compartir y recomendarnos lecturas: ¿os animáis?
¡Arrancamos!