Se buscan poetas en Twitter

¿Participamos? ¡Ya conocemos a muchos poetas! Bases del concurso, aquí.

Somos mujeres

¿Quién se anima?
Leed el poema "Somos mujeres" de Elvira Sastre.

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

Os invito a participar, aunque expondré vuestros poemas dadaístas en el mural y se recitarán los presentados al II Certamen de poesía Sergio Algora, en el DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA.
Podéis hacerlo de muchas maneras: recitando un poema (propio o ajeno), dibujando imágenes poéticas, con fotografías (poesía visual); componiendo un poema visual (pincha aquí si buscas inspiración), etc.
Mirad qué bonita la iniciativa de Boa Mistura hace unos años en Madrid: "Te comería a versos". Tal vez os inspire...

Y, lo más importante, puedes participar asistiendo a la biblioteca para disfrutar de lo que otros miembros de la Comunidad Educativa han preparado. ;-)

¿POR QUÉ HEMOS PUESTO EN MARCHA "CON M DE M-ARTES"?

Me preguntó Diego en clase el otro día qué era eso de "Con M de M-Artes". Pues es un intento de llevar a la biblioteca, que para mí debería ser el epicentro cultural del instituto, la creatividad. Porque "la vida sin arte sería un error" (Nietzche).
Os dejo este corto para que lo entendáis mejor. A mí me ha emocionado.

Alike short film from Pepe School Land on Vimeo.

¡EH! ¡TENEMOS UNA SEGUIDORA!

¡MARTA LANGA, GRACIAS POR SEGUIR EL BLOG! 😅😄😁

EN FEMENINO

El día 8 de marzo es del Día Internacional de la Mujer. Todavía no ha habido una presidenta del gobierno. En las instituciones, mayoría de hombres (tan sólo un 18% son mujeres en la RAE, por citar un ejemplo). Casi nadie conoce a las mujeres de la generación del 27, aunque LAS SINSOMBRERO están saliendo a la luz gracias a este proyecto cultural. La lista es muy larga. 

Desde el Centro hemos querido reivindicar el papel de la mujer en la sociedad con un mural colectivo con biografías de mujeres extraordinarias. A veces, las mujeres permanecen en la sombra. Todos los hombres dudaron de que Marie Curie mereciera el Nobel y le atribuían el mérito a su marido: ¡saquemos del anonimato a esas mujeres brillantes! No sólo queremos ser princesas... 

Si queréis contribuir, y no lo habéis hecho ya desde historia, estáis invitados y, sobre todo, invitadAs.  En el mural o con un post aquí. En femenino. Al menos por un día, las mujeres somos las protagonistas. ;-)

PLAZOS y HORARIOS PARA LA DRAMATIZACIÓN DE LA LEYENDA

Algunos no estáis muy por la labor y lo del Erasmus os interesa poco, pero creo que es una buena oportunidad para hacer algo diferente, echarnos unas risas y aprender muchas cosas (a trabajar en equipo, en primer lugar). Os dejo los horarios y los plazos de la actividad. ¡Seguro que lo hacéis genial! :-)

🎭17 de marzo de 2017: ¡EL GRAN CASTING! 🎭

Se dedicará la mañana a visionar y grabar las dramatizaciones de todos los equipos de 4° de ESO en el aula 013. El alumnado preparará para ese día su caracterización (está actividad será parte de la evaluación de Educación Física, además).

Cada equipo evaluará a los demás en su clase conforme a una rúbrica de evaluación facilitada (coevaluación), que será entregada al docente responsable en ese momento de la grabación. Se tendrá en cuenta la vocalización, la entonación, el uso del espacio, la expresión facial, la gestualización, la memorización del texto...

Se pasará por el aula 013 conforme al siguiente horario:

4° A: 2ª hora

4° C: 3ª hora

4º D: 4ª hora

4° B: 6ª hora

La misma ficha de evaluación la tendrán los miembros del jurado (el grupo de docentes de metodologías activas), que evaluará a cada equipo viendo su dramatización en Drive, donde se alojarán los vídeos con las representaciones (sólo visibles para el jurado, no se inquieten).

La votación de los estudiantes tendrá un peso del 40% 

y la del jurado, que ve todas las dramatizaciones, un 60%.

Información completa en: EJutopía: ABP ¡a toda máquina con las leyendas medievales!: El 2 de marzo, el equipo de profes del grupo de trabajo de metodologías activas volvió a reunirse por la tarde (después de comer una fideuá...